Kuulumisia Annantalolta

Viikot vierähtävät ja kevät kohisee kohti (vaikka tänään tupruttaakin lunta), ihanaa!


Viime viikkojen kohokohtia omalla sarallani on ollut toissa viikonlopun Tarinoiden maailma-koulutus sanataide- ja äikänopeille Annantalolla, jossa ohjelman järjestämisen ohessa pidin pienen alustuksen.

Luennoitsijat olivat mahtavia, kuten jo ennalta tiesinkin, ja sain ainakin itse matkaevääksi valtavasti uusia tehtäväideoita, ajatuksia ja vinkkejä musiikin ja sanataiteen poikkitaiteelliseen yhdistämiseen.

Esimerkiksi kirjalija Salla Simukka laittoi kurssilaiset tekemään dialogikirjoitustehtäviä Nylon Beatin ja Leevi and the Leavingsin inspiromana - ja mitä mahtavia tarinoita Vakosamettihousuisen miehen ja Satasen lainaajan kohtaamisista syntyikään! Muusikko Heikki Salo ja runoilija Tommi Parkko taas jakoivat ajatuksiaan musiikin runoudesta ja runouden musiikista, molemmat omalta tontiltaan käsin ja todella mielenkiintoisesti. Oletteko esimerkiksi koskaan miettineet sanoituksen osaa biisissä? Sillä Heikin sanoin, musiikki voi kertoa ilosta tai surusta, mutta se ei voi erotella mikä suru tai ilo on kyseessä. Siksi laululyriikka on olemassa,sillä se sisältää musiikin sanallisen selityksen ja vain yhdessä ne luovat musiikin koko sisällön. Herättävä ajatus!

Valloittavista poikkitaiteellisista projekteista puolestaan kertoivat Soundpainting-kieltä avannut muusikko Sonja Korkman sekä lastenkotinuorten voimauttavaa räp-projektia ohjannut teatteri-ilmaisun ohjaaja Maria Santavuori. Kyseisen räp-projektin myötä syntyneet lastenkotinuorten tekemät biisit ja lyriikat vetivät hiljaisiksi ja herättelivät kuulijoita miettimään miten pienillä ja tavallaan yksinkertaisilla keinoilla voimme luoda jotain todella merkityksellistä ja nuorten omasta maailmasta käsin syntyvää, kaukana tekotaiteellisuudesta!

Viikonlopun lopuksi pääsimme myös kokeilemaan perinnesoittimia Kulttuuriosuuskunta Uulun Henna Leisiön opastuksella ja luomaan niiden avulla porukassa hienoa äänisatua. Ja kylläpä ne kanteleet, pilit ja kehärummut soivatkin hienosti! Todella meditatiivinen ja rauhoittava kokemus, joka onnistuisi varmasti ihan pientenkin lasten kanssa!

Mielenkiintoinen viikonloppu siis kaiken kaikkiaan. Mukavaa oli myös, että todella ansioitunut ja ihana Reetta Niemelä sai tilaisuuden yhteydessä vuoden sanataideteon palkinnon monivuotisesta ja erityisen lapsilähtöisestä Aurinkoon katsoja - projektistaan. Reetta on kyllä palkintonsa ehdottomasti ansainnut, sillä hän on supermonipuolinen ja avarasydäminen lastenkulttuurin pitkän linjan tekijä, ehdoton esikuvani! <3



Loppuun tämän viikon lastenkulttuuritäky: tällä viikolla lastenkulttuuria on tarjolla ainakin Emmassa, jossa jatkuu Fantasiaa- lasten kaupunki -tapahtuma. Viikonloppuna WeeGeellä onkin näemmä luvassa esimerkiksi beatbox-työpajaa sekä ikisöpöt Maltti ja Valtti! Jos olisin pääkaupunkiseudulla viikonvaihteen, pakkaisin muksun mukaan ja suuntaisin tuonne! :)

Biomuotokuvia ja muita Ihmeitä

Nykytaidefestivaali IHME valtaa pääkaupunkiseudun sekä Joensuun, Rovanimen ja Vaasan maalis-huhtikuussa. Ihmeen kiinnostavat ovat myös Ihmeen virike- ja opetusaineistot.

Nykytaide kun on vaikeaa, ainakin monen nuoren mielestä. Lasten suhtautuminen nykytaiteeseen on usein taas ehkä aikuista avoimempaakin, koska taiteen rajoja ja konventioita ei ole vielä opittu. Tähän tilanteeseen yksi lähestymiskulma voi löytyä Ihmeen opetusaineistosta, joka esittelee nykytaidetta melko kansantajuisella tavalla.


Osa tehtävistä on kyllä sen sorttisia, etten ihan heti uskaltaisi niitä vaikkapa kuvisopen sijaisena ysiluokalla lähteä toteuttamaan, esimerkiksi tehtävä jossa oppilaiden tulisi ryhmässä esittää vuoronperään "Bumtsibum"-tyyliin lauluja, joissa mainitaan sydän olisi selkeä uskottavuusitsemurha monessakin teiniluokassa, luulen... :)


Mutta todella kiinnostavia ja mainioita tehtäviäkin joukossa on, esimerkiksi seuraava Christian Boltanskin Sydänarkisto-teoksen innostama, identiteettiä ja sukupolvien jatkumoa pohtiva ja biometristä aineistoa työstävä tehtävä:

"Poliisi ja rajavartiolaitos ei tunnista ihmisiä pelkästään valokuvista vaan myös biometristen tunnisteiden, sormenjälkien ja silmän iiriksen, perusteella. 

Tee itsestäsi toisenlainen muotokuva, biomuotokuva: Paina paperiin sormenjälkesi ja suurenna se, piirrä suurentavan peilin avulla kuva iiriksestäsi, kiinnitä paperiin näyte itsestäsi (hiuksia, kynnen pala tms), tee vielä graafinen kuvaus pulssistasi. 

Järjestäkää biomuotokuvista näyttely. Mitä kuvat teistä kertovat?"

Arkkitehtuurikasvatusilta Helsingissä

Oho, taas on tosi mielenkiintoinen tapahtuma tarjolla Helsingissä. Itselle ehdottomasti vieraimpia taidekasvatuksen aloja on nimenomaan arkkitehtuurikasvatus, joten voisipa olla todella opettavainen ja silmiä avaava elämys tämä!

 
ARKKITEHTUURIKASVATUSILTA

Tule tapaamaan alan toimijoita vapaamuotoiseen verkostoitumisiltaan keskustelemaan arkkitehtuurikasvatuksesta, kokemuksista, toiveista ja tulevaisuuden näkymistä

Aika: maanantai 12.3. kello 17
Paikka: Arkkitehtuurimuseo, Kasarmikatu 24

Tutustutaan lasten arkkitehtuurioopperaan Rakennetaan kaupunki!
Poikkitaiteellisessa projektissa Kaisaniemen ala-asteen 4. luokkalaiset tuottavat Paul Hindemithin ”Wir Bauen eine Stadt” -lastenoopperan (1930), jonka he itse puvustavat, lavastavat ja esittävät ammattimuusikoiden säestämänä. Esitykset pidetään Arkkitehtuurimuseossa maaliskuun aikana, jolloin museossa on lisäksi työpajoja ja aihetta esittelevä näyttely. Projektin opetusmateriaalin tuottanut taidekasvattaja Eeva Astala esittelee hanketta.
Katso lisätietoa osoitteesta http://www.rakennetaankaupunki.fi.

Tutustutaan museon vastavalmistuneisiin arkkitehtuuriaiheisiin opetusmateriaaleihin
- Arkkitehtuurimme vuosikymmenet -verkkopeli, laatijana Arkkitehtuurimuseo
- Museon pysyvän näyttelyn opetuspaketti omatoimivierailuille, laatijana ja esittelijänä arkkitehti Jaana Räsänen
- Maailman paras koulu. Havainnoidaan arkkitehtuuria oman koulurakennuksen kautta! Laatinut
Arkkitehtuurikoulu Arkki.

Museo järjestää tilaisuuden yhteistyössä Kuvataideopettajat Ry:n kanssa.